!Un Hombre Es Realmente Sabio No Cuando Cree Saberlo Todo, Sino Cuando Supera Su Ignorancia!
viernes, 30 de noviembre de 2012
BIOGRAFÍA DE MARIA CRISTINA MARTINEZ
Lingüista especializada en París, nació en Medellín, Antioquia, el 13 de Junio de 1952.
Casada con Manuel José Jiménez-Niño, natural de Sogamoso, Boyacá, Febrero 30, 1944, profesor de idiomas en la Universidad del Valle. Hijo de Ciro Jiménez-Morales y Rafaela Niño-Perea. (Ciro J. y Mercedes M.; Luis N. y Mercedes P.)
María Cristina es Magíster en Idiomas, con especialización en idioma Francés, profesora en la Universidad del Valle, y desarrolla la Cátedra UNESCO por Nuestra América. Dos hijos.
Juan Manuel y Mónica Cristina
SITUACIÓN DE ENUNCIACIÓN
Explicación
La situación de enunciación es una estrategia de lectura y de escritura. De lectura debido a que esta nos ayuda a comprender a la hora de leer el texto ,quien lo dice, como lo dice y con qué fin lo dice; facilitando así su comprensión; además de ayudarnos a comprender a qué tipo de personas esta dirigido mediante el léxico usado y su temática.
De escritura ya que al saber interpretar un texto de esta manera; al escribir uno por nuestra propia cuenta, lo escribiremos teniendo en cuenta a quienes le podría interesar, quienes podrían tratar ese tema y como manejan ese léxico. Debido a que cada persona se comunica con otra de una manera diferente; no es lo mismo hablar con un amigo que hablar con un científico los temas varían al igual que el léxico, de ahí la importancia de saber escribir y leer, no solo para analizar si no también para aumentar nuestro léxico y aun mas tener temas para tratar con cualquier tipo de persona.
Para comprender el texto de esta manera en la situación de enunciación existen tres pasos claves:
-situación predictiva: consiste principalmente en observar la temática que se está usando al igual que su léxico y así definir qué persona lo pudo haber escrito.
-situación apreciativa consiste en observar de qué forma se dirige en el texto el escritor: Autoridad, respeto, acuerdo, crítica, engrandecimiento, desacuerdo, compromiso, confrontación, asimilación a otro, distanciamiento. e.t.c
-situación de intencionalidad: es definir con qué fin este ha escrito dicho texto, que pretende logar con este enseñar, convencer, informar, incitar a hacer, persuadir, seducir
ENUNCIADOR
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LO REFERIDO
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ENUNCIATARIO
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QUIÉN
¿Qué voz o voces enuncian?
Polifonía (voces)
*Propia /ajena
*directas
*Indirectas
Imagen del Yo, mediante:
Rol asumido
Tipo de relación:
*simétrica
*asimétrica.
Intención o propósito: enseñar, convencer, informar, incitar a hacer, persuadir, seducir.
Punto de vista:
Autoridad, respeto, acuerdo, crítica, engrandecimiento, desacuerdo, compromiso, confrontación, asimilación a otro, distanciamiento.
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QUÉ
¿Cómo aparece el texto?
¿Qué afirma el autor?
¿De qué habla?
¿Qué es lo dicho?
Imagen de ÉL /Qué
•1. Modos de organización:
*Narrativa
*Descriptiva
*Expositiva
*Argumentativa
•2. Genero discursivo:
*Epistolar *Literario
*Científico *Coloquial
*Periodístico *Técnico
*Filosófico *Religioso
*Político *Publicitario
*Jurídico *Amoroso
*Académico *Pedagógico
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A QUIÉN
¿Para qué voz o voces se enuncia?
Imagen del TÚ
El propósito
¿Qué respuesta se espera?
Rol asignado
Aliado
Testigo
Oponente
Intruso
Otros...
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viernes, 23 de noviembre de 2012
PERIODISMO GONZO
El periodismo gonzo es un estilo de reportaje, sub-género del nuevo periodismo, que plantea un abordaje directo del objeto (la noticia), llegando hasta el punto de influir en ella, y convirtiendo al periodista en parte importante de la historia, como un actor más; también suele imprimir más importancia al contexto que al texto, es decir, da preponderancia al ambiente en que ocurre tal hecho, por encima del hecho mismo. El término se usó especialmente para describir el distintivo estilo narrativo del periodista y también escritor estadounidense Hunter S. Thompson.
HUNTER S. THOMPSON
HUNTER S. THOMPSON
El Derby de Kentucky es decadente y depravado es considerado el primer artículo propiamente gonzo, además del primero en ser bautizado como tal. En él, Thompson retrata no lo acontecido en la carrera (que era lo que su editor le había pedido que hiciera) sino todo el mundo y comunidad alrededor de ésta, describiendo el alcoholismo y la decadencia de la multitud que se formaba entre el público. Thompson (en una práctica que caracterizaría su carrera) estaba retrasado en la entrega del reportaje y no había escrito prácticamente nada, por lo que, resignado, envió sus apuntes desordenados y sin revisar al diario, con la convicción de que iba a ser despedido. Poco tiempo después, su editor lo felicitó por el "excelente artículo" que había escrito, y que fue publicado y recibido con gran entusiasmo por el público.
viernes, 9 de noviembre de 2012
BIOGRAFÍA DE MIGUEL DE ZUBIRÍA SAMPER
- Miguel de Zubiría Samper (Bogotá, 1951), psicólogo colombiano. Fundador y director científico de la Fundación Internacional de Pedagogía Conceptual Alberto Merani, junto con José Brito (Quito), creador del enfoque pedagógico Pedagogía Conceptual, Presidente de la Academia Colombiana de Pedagogía y Educación, Presidente de la Liga colombiana por la vida contra el suicidio. Fundador del Instituto Alberto Merani.
Estudió psicología en la Pontificia Universidad Javeriana de Bogotá, es Magíster Honoris Causa en Desarrollo Intelectual y Educación de la Universidad Católica del Ecuador-Sede Ibarra, y actualmente candidato a Doctor en Investigación Educativa – Universidad de Sevilla, España.
Se ha destacado por sus aportes a la pedagogía contemporánea como gestor del enfoque Pedagogía Conceptual, que postula dos propósitos formativos de la escuela: formar el talento de todos y cada uno de sus estudiantes y formar las competencias afectivas. Propósitos que se logran a través de la enseñanza de instrumentos de conocimiento (nociones, proposiciones o pensamientos, conceptos) y operaciones mentales propios de cada etapa del desarrollo del estudiante.
En el campo de la psicología, sus estudios más recientes se centran en el estudio de la felicidad, la soledad, la depresión y el suicidio.
BIOGRAFÍA DE MOUNIZ SODRÉ
Mouniz Sodré de Araújo Cabral (Sao Goncalo dos Campos, 12 de enero de 1942) tiene dos hijas, tres nietas y actualmente esta casado con Rachel tambien es profesor de la UFRJ Paiva.
Es periodista , sociólogo y traductor brasileño, profesor de la Universidad Federal de Río de Janeiro , en la Facultad de Comunicación . Se desempeñó desde 2005 hasta 2011 como director de la Biblioteca Nacional . Es un investigador brasileño y de América Latina en el ámbito de la Comunicación y Periodismo. Dirigió la TV Educativa. Publicada casi un centenar de libros y artículos en el área de la comunicación (periodismo, en particular), sino también libros de ficción y una novela (El animal que llegó a miércoles) algunos libros llegó a ser mejor conocida en la zona como Speech Monopoly (unos discurso de la televisión ) y la comunicación de Grotesque (sobre los programas de televisión que se aprovechan de los escándalos y las aberraciones). Uno de los pocos brasileños que tienen respetabilidad destacado teórico como en el extranjero, por lo que es un profesor y conferenciante en diversas instituciones en países como Suecia, Francia, EE.UU., España, Portugal, Colombia, Bolivia, Uruguay, Perú y otros.
sábado, 3 de noviembre de 2012
UVE HEURISTICA
Es una herramienta que guía a los estudiantes a pensar y aprender durante la realización de los experimentos en el laboratorio. Fue desarrollada en los 70´s para ayudar a profesores y estudiantes a entender
el propósito del trabajo científico en el laboratorio y permite a los alumnos entender el proceso de construir su propio conocimiento durante las experiencias de laboratorio (Roehrig, 2001). La estructura general de la UVE que se muestra en la Figura 1 es una simplificación del diseño original de Novak y Gowin
que adaptamos a nuestra propuesta de trabajo.
Estructura
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Conceptual
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Preguntas centrales
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Metodología
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Modos de ver el mundo
Filosofías Teorías Principios: Reglas conceptuales que gobiernan la conexión entre las pautas existentes en los fenómenos; tienen forma de proposiciones. Se derivan de afirmaciones previas sobre conocimientos. Constructos: Ideas que respaldan teorías fiables pero sin referentes directos en los acontecimientos o en los objetos. Estructuras conceptuales:Subconjuntos de teorías que se utilizan directamente en la investigación. Enunciados de regularidades o definiciones conceptuales:Signos o símbolos compartidos socialmente que indican regularidades en los acontecimientos. | Juicios de valor Afirmaciones sobre conocimientos Interpretaciones, explicaciones, generalizaciones Resultados: Representaciones de los datos en tablas, gráficos y diagramas. Transformaciones: Hechos ordenados gobernados por las teorías de la medida y de la clasificación. Hechos: El criterio, basado en la confianza en el método, de que los registros de los acontecimientos y objetos son válidos. Registros de acontecimientos y objetos. | |
Acontecimientos/ Objetos Fenómenos de interés aprendidos mediante conceptos y registros de datos: sucesos, objetos. |
viernes, 2 de noviembre de 2012
jueves, 1 de noviembre de 2012
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